Repensando la Internacionalización de la Educación Superior: ¿es la globalización una fuente de desigualdad?

Este artículo explora si la internacionalización en la educación superior realmente fomenta la equidad o, en cambio, perpetúa desigualdades al beneficiar solo a quienes tienen mayores recursos. Propone un modelo inclusivo que va más allá de la movilidad estudiantil y fomenta colaboraciones estratégicas para fortalecer las capacidades locales, especialmente en regiones como América Latina. A través de preguntas críticas, invita a repensar la internacionalización para construir un sistema educativo global más justo y accesible.